当下已经有很多同学开始筹备2020考研了，众所周知，考研政治这门公共课，所要背诵的知识点较多。所以，对于广大理科的考生们来说，政治的复习可谓是非常痛苦。其实啊，找对方法后，理科生也是可以拿到政治高分的，下面就为大家介绍一下。

　　首先，划重点字句，通读教材

　　通读教材十分重要，但是很多人认为这样根本没有必要，因为有不少文字是没有包含知识点的，仅仅是知识点的引言或者是说明举例。很多人认为这些文字没有用，考试中又不会出这些题，还不如把时间省下来。

　　但是，如果没有这些文字，你就会欠缺对知识的理解，因为这些文字一个最为重要的作用就是在各个知识点之间穿针引线，把各个孤立的知识点连接起来。通读教材是为了让自己分析知识点的内在逻辑和内在联系，这一点是别人不可替代的，也决定着你最终的复习质量。通看全书是必不可少的环节，这不仅是最好的选择，也是极为关键的一步。

　　然后，建构楚系统体系框架

　　考研政治每门课都是一个庞大的体系，有着大量的内容。因此需要建构每门课的大体系框架，通过一个框架把整门课连接起来。以中国近现代史纲要为例，以时间顺序可以把中国近现代史纲要分为两部分，即以1949年10月为分界限的中国近代史和中国现代史。

　　中国近代史又可分为两部分，即以“五四运动”为界限的旧民主主义运动和新民主主义运动两部分。在这两个阶段有一条非常明显的主线：列强对中国的侵略和中华民族各个阶层为了中国的独立所做出的努力。

　　根据这条主线旧民主主义运动又可以分为几个部分，即地主阶级、资产阶级维新派、资产阶级革命派、农民阶级做出的尝试，分别是“洋务运动”“戊戌变法”“辛亥革命”“太平天国运动”和“义和团运动”。“五四运动”后的新民主主义运动也可根据主线分为几个阶段，即第一次国内革命战争时期，国共十年对峙时期，抗日战争时期，解放战争时期。

　　中国现代史就是新中国的建设史，可以根据这条主线分为几个阶段，即1949~1956年的过渡时期，1956~1966年的社会主义建设时期，1966~1976年的“十年文革”时期，1976以后的社会主义建设新时期。

　　最后，分析内部单个知识点之间的联系

　　上面的第二部分是每门课的大体系框架，但是仅仅这样是不够的，这只是宏观上的框架，是所谓的“枝干”，还需要把每个枝条上的树叶串联起来。

　　举例说明，马克思主义基本原理中的政治经济学部分，相信大家对此都很“恐惧”吧?很多考生甚至直接放弃这部分。其实只要把这部分知识点的内在联系弄清楚，这部分就不再是问题。

　　如相对过剩人口可以从资本有机构成来分析，而资本有机构成可以从不变资本和可变资本来分析，而可变资本和不变资本可以从剩余价值来分析……由此可见政治经济学的这些知识点并不是孤立的而是相互联系的，几乎每一章的知识点都可以通过一定方式联系起来。

　　整个过程看似很烦琐、复杂，会浪费很多时间，其实不然，这项工作是把政治复习简单化了。把这项工作做好，就是从根本上掌握了这些知识点，而不仅仅是记忆的问题。就是因为我做了这些工作，很少做题，节省了大量的时间。

　　诚如一句名师所言：“只做题不看书，最多能够考到40分，但是只看书不做题可以考到70分。”当然不管是只做题不看书，还是只看书不做题的极端情况都是不可能出现的，但是这句话还是从一定程度上说明了这项似繁实简的工作的重要性。

　　根据最省力的80/20定律，要把80%的时间和精力花在最为关键的20%的方面，这一定律依然适用于考研政治的复习。政治五门课的相差的难度是非常大的，和其在分值中所占的比重并不是完全成正比，因此需要区别对待。

　　其中马克思主义基本原理的难度最大，需要花费最多的时间。当然马克思主义基本原理内部也要区别对待，其中马克思主义哲学因为很抽象非常难懂而难度最大，而且这也是考生最易拉开差距的地方。尤其对我这个理科生而言，马克思主义哲学更像是天书般晦涩难懂，这部分花费了我政治复习几乎一半的时间。

　　而其他部分，如毛泽东思想和中特理论，中国近现代史纲要，思想道德修养与法律基础，形势与政策以及当代世界经济与政策更多的是知识的记忆，难度相对较小，因此我只是花了相对较少的时间。

　　掌握正确的方法，坚持下去，理科生也不要再害怕了。理科生配上正确的复习方法和意志力，也可以完成考研政治的备考工作，加油吧!