1性情

　　是否沉得下心做事情，是否对自己的能力有清醒的认知并正视自身缺陷，是否能把导师的指导用行动贯彻到位，对科研中枯燥的时间忍受力如何，在科研和与人交往中的心态是否积极、谦虚。有的谈几句话就看得出来性情如何，有的需要观察一段表现再决定培养时倾注多少资源和关注。

　　2天赋

　　如果要选择实验研究，动手能力是否足够突出。如果选择做理论研究，在某方面的感知是否高人一等。你说你擅长实验或理论，那么现场给我搭个简单光路或者推导个简单公式看看?

　　3兴趣

　　做任何事兴趣都是最好的老师。对于即将参与的研究方向，真正有兴趣的学生不容易出现，那至少得招收对该方向不讨厌的学生。

　　4成果

　　过去已经有不错的研究成果(最好是论文第一作者或专利第一完成人)，能说明具备一定的研究能力和经验，可以减少培养时间，快速进入新课题的研究。这是比考试分数更重要的东西。

　　5英语水平

　　能够阅读英文文献，有英文写作能力，毕竟研究生期间需要你发文章。

　　6具有科研思维

　　科研思维是指面对现象，能够提出问题，查询相关背景资料文献，设计出实验和调查方法，得出结论。

　　7优中选优原则

　　学校、专业冷热不同，供需是否平衡是面试的第一要素。如果上线的人多，自然该学校、该专业要优中选优，而如果上线人少，则要调剂，低分考生有可能录取。因此，低分录取，高分被刷，是有可能的。优中选优，是指一定范围的优，就像高考报志愿，报不好，是有很大落差的。

　　8“优势原则”和“漏口原则”

　　虽然考生分数有高低差异，但是，录就是录，不录就是不录。某些情况下，某些考生在某些方面有很强的优势，如外语、专业、科研背景等，让导师绝得眼前一亮，在其他大问题的情况下，肯定优先录取;反之，某些考生在某些方面有重大的问题或严重失望，就像水池有个漏口，水会都流掉，往往会直接被刷掉。但两种情况都很极端。一旦出现，复试小组会很谨慎，往往反复斟酌，甚至要打报告说明原因。

　　9“熟悉优先”原则

　　这里的熟悉有几种情况，一是导师对学生的熟悉程度：对学生的学校比较熟悉(名校的名声也是一种熟悉)，有老师或者师长推荐(当然是自己表现较好的学生)，因此事先和导师联系，让导师了解自己是不错的方法。二是学生对所报专业知识熟悉，对报考专业所在科室熟悉、对导师工作方向熟悉(具体什么方向、有什么文章)，如果你说出本学科近期进展、主要学术期刊，能把所报单位的历史、各个主任的方向、文章如数家珍，自然亲近度大增。

　　10、“优势相对”和“诚实第一”原则

　　每个人的优势不同，而不同导师青睐的东西不同，环肥燕瘦，各有所好。优势是相对的，可能几个复试的学生某一方面，比如：英语相差不大，其他方面的优势决定录取。同理，两个人差不多，只能录取1个，某个方面很小的问题，就决定取舍。没有最好，只有更好。如果你认为你在某方面有优势，一定要真正比别人高。我碰到有的考生复试时说自己是英文班毕业，或是有英语第二学位，自己认为比其他同学外语有优势，可是六级400多，考研英语也一般，复试翻译没出彩;有的说自己临床如何实习，一问具体细节，根本回答不出来;有人说自己有文章，一问实验细节，就露馅。因此，不要想投机取巧，挑战复试老师的智慧和社会经验。